Desarrollo la expresión oral a partir de la literatura de cuentos infantiles en estudiantes de grado segundo de la I. E. Politécnico Juan Bolaños.

Abstract

La propuesta pedagógica tiene como propósito desarrollar la expresión oral a partir de la literatura de cuentos infantiles en estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa Politécnico Juan Bolaños, del Municipio de San José de Albán (Nariño), ya que la expresión oral además jugar un papel fundamental el desarrollo integral de los niños y niñas, es un medio de comunicación que permite interactuar, relacionarse y establecer amistades sólidas, promoviendo la integración social y la participación activa en el entorno escolar. En este orden de ideas, la propuesta se fundamenta en la investigación acción con un enfoque cualitativo, que utiliza la observación como método para identificar el problema y desarrollar e implementar una secuencia didáctica con actividades dirigidas a estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa Politécnico Juan Bolaños, del Municipio de San José de Albán, Nariño; durante este proceso, se ha identificado la dificultad que algunos estudiantes enfrentan al expresarse, socializar o hablar en público y para abordar esta problemática, se utilizan juegos, dinámicas y actividades apropiadas que fomentan la expresión oral y la participación activa de los niños y niñas, brindándoles confianza para interactuar y comunicarse con sus compañeros de grado y con los docentes. Finalmente, la secuencia didáctica tuvo un impacto significativo en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes, obteniendo los resultados deseados, puesto que durante el proceso lograron desarrollar su imaginación y creatividad, aprendieron a expresar emociones y sentimientos, como también a interactuar entre sí y superar el miedo de hablar en público, esto contribuyó a que las clases sean más dinámicas y creativas, promoviendo un ambiente propicio para el proceso de enseñanza-aprendizaje.