Fortalecimiento del pensamiento numérico en los estudiantes de licenciatura en matemáticas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia del municipio de Santa Marta, Magdalena.

Abstract

La presente propuesta pedagógica desarrollada dentro de la estrategia LIMAT tiene como propósito conocer el límite de conocimientos que tienen los alumnos en el área de las matemáticas, la falta de relaciones interpersonales entre compañeros y también con el docente, con la utilización de las TIC se les ayuda a ser más sociable al mismo tiempo que se les enseña matemáticas esto con el fin de guarnecer la comprensión de las mismas para que de este modo aprendan a trabajar en equipo y así lograr un entorno amigable en el que se realicen lluvias de ideas. Todo lo descrito anterior mente fue posible gracias a la implementación de una ficha de caracterización la cual fue de suma importancia para conocer a fondo las falencias y la necesidad de implementar una secuencia didáctica. Finalmente, con las intervenciones dadas se logra optimizar el aprendizaje y entendimiento de las matemáticas con los estudiantes y más exactamente en el pensamiento numérico, se crea un ambiente como el que se esperaba al principio el cual era un ambiente amigable, sociable, de respeto, etc. En donde todos participan activamente con reto-alimentaciones para ayudarse unos a otros.