| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | ccav_-_dosquebradas | |
| dc.creator | Correa Martínez, Julián Andrés | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-02T15:57:24Z | |
| dc.date.available | 2023-06-02T15:57:24Z | |
| dc.date.created | 2023-05-31 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/55941 | |
| dc.description | https://drive.google.com/drive/folders/1CS_hjeeHzChvhdt-qkpFt3jF9sr38WPZ?usp=share_link | |
| dc.description.abstract | La propuesta tiene como objetivo el análisis detallado de la práctica de investigación, el manejo de estrategias y metodologías que ayudaron a desarrollar la secuencia didáctica que se implementó con los estudiantes de la institución educativa Santa María Goretti, con alumnos entre 10 y 14 años, buscando el apoyo de las TIC’s, y llevando a los estudiantes a un mejor manejo de la habilidad de escucha y el desempeño en el idioma inglés. El planteamiento pedagógico y los resultados de la propuesta están enfocados al entorno socio formativo, lo que permite articular el ser, el saber hacer y el saber ser. De esta manera se destaca un resultado positivo relacionado al manejo del idioma inglés en la habilidad del listening en los estudiantes, a través de la repetición, interacción y constante participación en compañía de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Con esto, los niños demostraron avances significativos en cuanto a: su seguridad al momento de participar, el logro e identificación de palabras en diálogos cortos a través de vídeos y canciones con la aplicación de YouTube y la adaptación del oído para reconocer sonidos cortos en inglés. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la habilidad del listening en el aprendizaje del idioma inglés a través de actividades mediadas por las TIC’s en los estudiantes de 10 a 14 años de la institución educativa Santa María Goretti | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Listening | |
| dc.subject.keywords | Inglés | |
| dc.subject.keywords | Competencias | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.description.abstractenglish | The proposal aims at the detailed analysis of research practice, the management of strategies and methodologies that helped to develop the didactic sequence that was implemented with the students of the educational institution Santa María Goretti, with students between 10 and 14 years old, seeking the support of ICTs, and leading students to a better management of listening skills and performance in the English language. The pedagogical approach and the results of the proposal are focused on the socio-formative environment, which makes it possible to articulate being, know-how and knowing-being. In this way, we highlight a positive result related to English language management in the listening ability of students, through repetition, interaction and constant participation in the company of Information and Communication Technologies. With this, the children demonstrated significant advances in terms of: their safety when participating, the achievement and identification of words in short dialogues through videos and songs with the YouTube application and the ear adaptation to recognize short sounds in English. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
