Fortalecimiento de la adición de números naturales a través de estrategias lúdico pedagógicas en los estudiantes del grado primero de la institución Educativa San José de Tunumá del Municipio de Pailitas Cesar.

Abstract

Esta propuesta pedagógica de investigación tiene como propósito principal reconocer las falencias y obstáculos de aprendizaje de los alumnos de primer grado y diseñar planeaciones didácticas incluyendo los juegos didácticos que permitan la solución de problemas de sumas de números naturales. Esta propuesta de investigación se realiza a partir de un enfoque cualitativo de tipo acción participativa, el diseño de experiencias de aprendizaje, aplicación de herramientas didácticas utilizando los juegos de mesa, utilización del diario de campo, la observación participante, el registro fotográfico y videos, para el fortalecimiento de las habilidades y competencias matemáticas. En la realización de las diferentes actividades se planifican experiencias utilizando estrategias lúdico-pedagógicas con resultados de aprendizaje esperados, mecanismos de evaluación formativa y sumativa, las actividades tienen un fundamento y sustento metodológico y teórico. Para recopilar la información, se sistematizaron en diarios de campos, en el que se monitoreó cada actividad, se evaluó continuamente la aplicación del proyecto y el progreso de los estudiantes. Los resultados de la propuesta son positivos en cuanto a la aceptación y participación de los estudiantes en la actividad propuesta con el fin de desarrollar el tema de la suma de números naturales a través de la implementación de los juegos de mesa.