Con cultura y artesanías aprendemos a multiplicar y conocer figuras geométricas

Abstract

Como bien es sabido, las matemáticas generan algo de temor y apatía a algunos estudiantes, ya que, es considerada “difícil”, debido a esto se concibe necesario implementar metodologías con nuevas estrategias que permitan llamar la atención de los alumnos, es por esto que, esta propuesta busca involucrar actividades familiarizadas con la cultura de la etnia Embera Kativo del alto Sinú, pues la mayoría de los estudiantes pertenecen a ésta, en aras de disminuir algunas falencias que presentan estos estudiantes a la hora de resolver multiplicaciones se desarrollan actividades manuales, las cuales las podemos articular con el diseño de figuras geométricas como; cuadrados y rectángulos, lo que nos permite potencializar el pensamiento numérico y el pensamiento geométrico en los estudiantes de grado 4° del Centro Educativo Kanyido del municipio de Tierralta, Córdoba. Esta propuesta busca, mediante el trabajo colaborativo, desarrollar habilidades que favorezcan el aprendizaje de la multiplicación por medio de trabajos manuales artesanales, los cuales, desde la manipulación de materiales específicos (chaquiras) nos facilita la enseñanza y el fortalecimiento de los pensamientos antes mencionados, buscando despertar el interés por trabajar en el área de las matemáticas con metodologías nuevas dentro del aula. Para esto, se diseñan tres actividades con tres momentos cada una (inicial, desarrollo, cierre), que permitan que el estudiante pueda construir desde la autonomía y trabajo grupal su propio aprendizaje.