Fortalecimiento de las competencias emocionales a través del arte

Montoya Londoño, Yenifer

dc.contributor.advisor	Lucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatial	ccav_-_dosquebradas
dc.creator	Montoya Londoño, Yenifer
dc.date.accessioned	2023-06-07T20:39:21Z
dc.date.available	2023-06-07T20:39:21Z
dc.date.created	2023-06-07
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/56172
dc.description	Enlace de evidencias:https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/ymontoyal_unadvirtual_edu_co/ErAfkmdVrmhLjIBy0oKVFE8BI1z3k3knnale0GVMkYCiZA?e=waiMik
dc.description.abstract	La presente investigación pedagógica hace referencia al fortalecimiento de las competencias emocionales a través del arte, el cual permite identificar, reconocer y aceptar las diferentes competencias emocionales que favorecen el control y autorregulación de las propias emociones tales como la tristeza, alegría, miedo, calma, enojo y sorpresa, teniendo en cuenta los niños y niñas entre 6 a 7 años del grado primero de la Institución Educativa Nuestra Señora de Guadalupe. A partir de la observación se pudo identificar la problemática, se elaboró una pregunta de investigación y dos propósitos, también se tuvo en cuenta la elaboración de la secuencia didáctica a través de las experiencias artísticas que ayudan al fortalecimiento de las competencias emocionales; se utilizaron los instrumentos de observación, registros fotográficos y el diario de campo.
dc.format	pdf
dc.title	Fortalecimiento de las competencias emocionales a través del arte
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Arte
dc.subject.keywords	Autorregulación
dc.subject.keywords	Competencias emocionales
dc.subject.keywords	Expresiones artísticas
dc.description.abstractenglish	The present pedagogical investigation refers to the strengthening of emotional competences through art, which allows to identify, recognize and accept the different emotional competences that favor the control and self-regulation of one's own emotions such as sadness, joy, fear, calm, anger and surprise, taking into account the boys and girls between 6 and 7 years of the first grade of the Educational Institution Our Lady of Guadalupe. From the observation it was possible to identify the problem, a research question and two purposes were elaborated, the elaboration of the didactic sequence was also taken into account through artistic experiences that help to strengthen emotional competences; The observation instruments, photographic records and the field diary were used.
dc.subject.category	Educación y pedagogía