Fortalecimiento de la motricidad fina por medio de aplicación de técnicas grafo plásticas en los niños del grado preescolar de la sede 03 anexa a la Normal Superior Fabio Lozano Torrijos
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Date
2023-05-25Author
Ascencio Agudelo, Eliana Yaritza
Advisor
Vargas Suárez, RiquelioCitación
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El presente trabajo se basa en el desarrollo de una propuesta pedagógica que tiene como objetivo principal fortalecer la motricidad fina a través del uso y aplicación de técnicas grafo plásticas, entendiendo que por medio de estas los niños utilizan los sentidos para experimentar sensaciones explorando en su entorno. La motricidad fina es la base de la educación infantil por medio de la cual se desarrolla la destreza y la coordinación óculo manual, es importante y fundamental contribuir a la precisión y fortalecimiento de habilidades desarrollando actividades artísticas dentro del aula de clases. El contexto estuvo representado por niños del grado preescolar entre 4 y 5 años Vinculados a la sede número tres (03) que se encuentra anexa a la Normal Superior de Falan Tolima, cuya metodología se encuentra fundamentada bajo los postulados de la investigación desde un enfoque cualitativo, utilizando instrumentos como el diario de campo y técnicas de observación, abordando el tema de la grafo motricidad, debido a que los niños y niños y niñas de la sede no contaban con un buen desarrollo motor, además de no tener control sobre el manejo de algunos objetos como lápiz y tijeras para realizar tareas, dificultad en los movimientos suaves con los dedos, y la falta de precisión para seguir trazos. Cabe resaltar que los resultados se obtuvieron a lo largo del desarrollo de la propuesta que surge del problema y el proceso de intervención en el cual se llevó a cabo a través de tres actividades correspondientes a una secuencia didáctica denominada, Desarrollando mi Motricidad. Actividades que estuvieron encaminadas al fortalecimiento de la motricidad fina en las cuales se brindaron espacios de esparcimiento y creatividad permitiendo a los niños disfrutar de cada tarea llevada a cabo.























