| dc.contributor.advisor | Vargas Suárez, Riquelio | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_ibagué | |
| dc.creator | Ascencio Agudelo, Eliana Yaritza | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-08T21:03:18Z | |
| dc.date.available | 2023-06-08T21:03:18Z | |
| dc.date.created | 2023-05-25 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/56206 | |
| dc.description | Carpeta de evidencia práctica pedagógica | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo se basa en el desarrollo de una propuesta pedagógica que tiene como objetivo principal fortalecer la motricidad fina a través del uso y aplicación de técnicas grafo plásticas, entendiendo que por medio de estas los niños utilizan los sentidos para experimentar sensaciones explorando en su entorno. La motricidad fina es la base de la educación infantil por medio de la cual se desarrolla la destreza y la coordinación óculo manual, es importante y fundamental contribuir a la precisión y fortalecimiento de habilidades desarrollando actividades artísticas dentro del aula de clases. El contexto estuvo representado por niños del grado preescolar entre 4 y 5 años Vinculados a la sede número tres (03) que se encuentra anexa a la Normal Superior de Falan Tolima, cuya metodología se encuentra fundamentada bajo los postulados de la investigación desde un enfoque cualitativo, utilizando instrumentos como el diario de campo y técnicas de observación, abordando el tema de la grafo motricidad, debido a que los niños y niños y niñas de la sede no contaban con un buen desarrollo motor, además de no tener control sobre el manejo de algunos objetos como lápiz y tijeras para realizar tareas, dificultad en los movimientos suaves con los dedos, y la falta de precisión para seguir trazos. Cabe resaltar que los resultados se obtuvieron a lo largo del desarrollo de la propuesta que surge del problema y el proceso de intervención en el cual se llevó a cabo a través de tres actividades correspondientes a una secuencia didáctica denominada, Desarrollando mi Motricidad. Actividades que estuvieron encaminadas al fortalecimiento de la motricidad fina en las cuales se brindaron espacios de esparcimiento y creatividad permitiendo a los niños disfrutar de cada tarea llevada a cabo. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la motricidad fina por medio de aplicación de técnicas grafo plásticas en los niños del grado preescolar de la sede 03 anexa a la Normal Superior Fabio Lozano Torrijos | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Motricidad fina | |
| dc.subject.keywords | educacion infantil | |
| dc.subject.keywords | tecnicas grafoplasticas | |
| dc.subject.keywords | arte | |
| dc.description.abstractenglish | The present work is based on the development of a pedagogical proposal whose main objective is to strengthen fine motor skills through the use and application of plastic graph techniques, understanding that through these techniques children use the senses to experience sensations exploring their environment. Fine motor skills are the basis of early childhood education through which dexterity and manual eye coordination are developed, it is important and fundamental to contribute to precision and strengthening of skills by developing artistic activities within the classroom. The context was represented by preschool children between 4 and 5 years old Linked to the number three (03) headquarters that is attached to the Normal Superior of Falan Tolima, whose methodology is based on the postulates of the research from a qualitative approach , using instruments such as the field diary and observation techniques, addressing the issue of motor graph, because the children of the headquarters did not have a good motor development, in addition to not having control over the management of some objects such as pencil and scissors to perform tasks, difficulty in smooth movements with the fingers, and lack of precision to follow lines. It should be noted that the results were obtained throughout the development of the proposal that arises from the problem and the intervention process in which it was carried out through three activities corresponding to a didactic sequence called, Developing my motor skills. Activities that were aimed at strengthening fine motor skills in which spaces for recreation and creativity were provided, allowing children to enjoy each task carried out. | |
| dc.subject.category | Educacion y pedagogía infantil | |
