Estudio de caso: entrenamiento conductual para el uso adecuado del sanitario en una niña de 9 años con discapacidad intelectual moderada

Abstract

El uso adecuado del sanitario es la necesidad identificada en una niña de 9 años de edad con discapacidad intelectual moderada quien omite conductas apropiadas en el uso del baño, pues deja la puerta abierta a la hora de realizar necesidades fisiológicas, no usa papel higiénico, no se lava las manos, no baja palanca del inodoro, siendo conductas identificadas mediante diario de campo, observación, entrevistas, afectando éstas conductas el bienestar e integridad de la niña. Para ello se ha implementado la técnica de moldeamiento a través de objetos de referencia para que la niña logre usar el sanitario adecuadamente siendo un área vital en su vida, los objetos de referencia son una estrategia que se adaptan a las necesidades de aprendizaje, pues “los individuos con discapacidad intelectual moderada pueden cuidar de sus necesidades personales como es la higiene personal, aunque requieren tiempo extenso de enseñanza para ser independientes en esta área” (DSM 5, 2013, p.20), por lo que en el presente trabajo se evidencian los avances y fracturas que hubo en el proceso de aplicar la técnica moldeamiento en el año 2018 y 2019. Éste proyecto se ha basado en enfoque cognitivo conductual con técnica de moldeamiento. Los resultados evidencian el aprendizaje de nuevas conductas relacionadas con el uso del inodoro logrado por los objetos de referencia mejorando la calidad de vida de la niña por medio del uso apropiado del sanitario ya que éstos han generado interés por repetir la conducta del uso de los objetos de referencia. Palabras Claves: Moldeamiento, discapacidad intelectual, autonomía, refuerzo positivo, refuerzo negativo, condicionamiento operante, cadena conductual.