Integración de actividades artísticas en prácticas pedagógicas para potenciar el desarrollo de la motricidad fina en estudiantes de grado tercero b de la I E Santiago Pérez

Turriago Vargas, Carol Paola

dc.contributor.advisor	Calderón Medina, Laura Bibiana
dc.coverage.spatial	ceres_-_líbano
dc.creator	Turriago Vargas, Carol Paola
dc.date.accessioned	2023-07-21T14:34:40Z
dc.date.available	2023-07-21T14:34:40Z
dc.date.created	2023-07-17
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/57046
dc.description	Apéndice 1 carpeta de evidencias de la práctica pedagógica
dc.description.abstract	Esta propuesta tiene como objetivo potenciar la motricidad fina en niños de 8 a 11 años de grado Tercero B de la Institución Educativa Técnica Santiago Pérez Ataco mediante la integración de actividades artísticas fundamentales en el proceso de formación y desarrollo de múltiples habilidades y destrezas. Para que un niño avance en su aprendizaje se debe potenciar el área motriz a través del desarrollo creativo; para ello, ha sido indispensable aplicar actividades a través de estrategias artísticas que ayudarán a aumentar el área en cuestión, por ejemplo: pintar con las manos, cortar y armar figuras, modelar con arcilla además de fortalecer la atención y la concentración. Se ven resultados significativos al realizar las actividades en mi casa porque en la institución fue imposible hacerlo por un brote de varicela que obligó a cerrarla, los niños logran concentrarse, desarrollan su creatividad y usan su imaginación, sus relaciones interpersonales se fortalecen y se motivan para realizar las actividades de manera más constante no se sienten cansados. En conclusión, nos muestra el rendimiento que aporta esta destreza en el área de la motricidad fina y cómo esta estrategia alcanza favorablemente en los procesos de desarrollo de los infantes; se plantea una secuencia didáctica que refleja dos actividades bien justificadas y con propósitos establecidos para lograr un óptimo aprendizaje. Palabras claves: motricidad fina, aprendizaje, creatividad, artística
dc.format	pdf
dc.title	Integración de actividades artísticas en prácticas pedagógicas para potenciar el desarrollo de la motricidad fina en estudiantes de grado tercero b de la I E Santiago Pérez
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Motricidad fina
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.subject.keywords	Creatividad
dc.subject.keywords	Artística
dc.subject.keywords	Educación
dc.description.abstractenglish	The objective of this proposal is to promote fine motor skills in children from 8 to 11 years old in Third B grade of the Santiago Pérez Ataco Technical Educational institution through the integration of fundamental artistic activities in the process of training and development of multiple abilities and skills. For a child to advance in their learning, the motor area must be strengthened through creative development; for this, it has been essential to apply activities through artistic strategies that will help increase the area in question, for example: painting with the hands, cutting and assembling figures, modeling with clay, as well as strengthening attention and concentration. Significant results are seen when carrying out the activities in my house because it was impossible to do so in the institution due to an outbreak of chickenpox that forced it to be closed, the children manage to concentrate, develop their creativity and use their imagination, their interpersonal relationships are strengthened and they are motivated to perform activities more constantly do not feel tired. In conclusion, it shows us the performance that this skill provides in the area of fine motor skills and how this strategy favorably reaches the development processes of infants, a didactic sequence is proposed that reflects two well justified activities and with established purposes to achieve optimal learning. Keywords: fine motor skills, learning, creativity, artistic.
dc.subject.category	Educación y pedagogía