Procesos de investigación crítica y reflexión para el desarrollo de habilidades en los docentes del tercer grado de la Institución Educativa Colegio Cooperativo Domingo Savio

Ramos Cardenas, Ayda Marina

dc.contributor.advisor	Calderon Medina, Laura Bibiana
dc.coverage.spatial	ceres_-_la_plata
dc.creator	Ramos Cardenas, Ayda Marina
dc.date.accessioned	2023-07-21T20:30:48Z
dc.date.available	2023-07-21T20:30:48Z
dc.date.created	2023-07-17
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/57069
dc.description	Apendice 1 carpeta de evidencias de la practica pedagogica
dc.description.abstract	El propósito de este trabajo es fortalecer los procesos de la formación docente en el aula por medio de la practica investigativa y pedagógica, camino por el cual el docente puede formarse y formar adecuadamente a sus aprendices, el método empleado fue a través de la planeación didáctica enfocada en el desarrollo de competencias, un proceso que permite al docente en formación vivenciar las problemáticas y necesidades reales de un aula, los resultados obtenidos fueron muy positivos, tanto para el docente en formación y también a beneficio de los estudiantes, la integración de la investigación, crítica y reflexión fueron el canal para crear las secuencias didácticas las cuales buscaron suplir de algún modo las necesidades del aula del grado tercero del Colegio Cooperativo Domingo Savio.
dc.format	pdf
dc.title	Procesos de investigación crítica y reflexión para el desarrollo de habilidades en los docentes del tercer grado de la Institución Educativa Colegio Cooperativo Domingo Savio
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Competencias
dc.subject.keywords	Investigación
dc.subject.keywords	Pedagogía
dc.subject.keywords	Enseñanza
dc.subject.keywords	Reflexión
dc.description.abstractenglish	The purpose of this work is to strengthen the processes of teacher training in the classroom through research and pedagogical practice, a way by which teachers can train themselves and their apprentices adequately, the method used was through didactic planning focused on the development of competencies, a process that allows the teacher in training to experience the problems and real needs of a classroom, the results obtained were very positive, both for the teacher in training and also for the benefit of students, the integration of research, criticism and reflection were the channel to create didactic sequences which sought to somehow meet the needs of the classroom of the third grade of the Colegio Cooperative Domingo Savio.
dc.subject.category	Educacion, pedagogia, Ingles como lengua extranjera