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    Promoviendo la preservación de tradiciones culturales y valores en estudiantes de sexto grado del Centro Educativo Caracolí sede Tembladera San Juan del Cesar La Guajira

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    aporozcoy.pdf (163.8Kb)
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    Date
    2023-07-19
    Author
    Orozco Yanes, Angelica Patricia
    Advisor
    calderón Medina, Laura Bibiana

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Promoviendo la preservación de tradiciones culturales y valores en estudiantes de sexto grado del Centro Educativo Caracolí sede Tembladera San Juan del Cesar La Guajira AU - Orozco Yanes, Angelica Patricia Y1 - 2023-07-19 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/57070 AB - En la cotidianidad del Centro Educativo de Caracolí – Sede Tembladera, San Juan del Cesar – La Guajira, se observa que los estudiantes desconocen las tradiciones culturales. En la presente propuesta pedagógica se genera la siguiente pregunta, ¿Cuáles son las mejores prácticas para rescatar y preservar la tradición cultural y cultivar valores en los estudiantes del Centro Educativo de Caracolí - Sede Tembladera, San Juan del Cesar - La Guajira, ¿y cómo pueden implementarse de manera efectiva en el entorno escolar?, con el fin Cultivar valores culturales, sociales, e históricos y de esta manera rescatar de manera permanente sus tradiciones culturales. Para llevar a cabo los fines propuesto se diseñó una secuencia didáctica con una serie de actividades donde mediante una investigación sobre sus costumbres ancestrales, debates de discusión acerca de la importancia de preservar las tradiciones y jornada cultural donde los estudiantes conocieron elementos propios de su cultura, y compartieron los hallazgos obtenidos, finalmente lograron desarrollar el sentido de pertenencia mediante la identificación de patrones culturales e históricos propios de la cultura. Los valores culturales y sociales son más factibles de cultivar mediante las tradiciones culturales, colocando un contacto al niño con su contexto social y cultural. Sin descuidar el conocimiento de otros patrones culturales, que le permitirán complementar los propios. Este proceso apenas comienza, se hace necesario seguir explorando y descubriendo nuevos caminos, que nos permitan enriquecer nuestra tradición ancestral, a través de la compilación utilizando estrategias y herramientas más eficientes, para con ello despertar muchas historias que permanecen dormidas en algún lugar de los recuerdos. Hoy se ha dado un paso, pero faltan muchos más, porque el camino tiende a ser largo. Palabras claves: cultura, costumbres, tradiciones, rescate, comunidad. ER - @misc{10596_57070, author = {Orozco Yanes Angelica Patricia}, title = {Promoviendo la preservación de tradiciones culturales y valores en estudiantes de sexto grado del Centro Educativo Caracolí sede Tembladera San Juan del Cesar La Guajira}, year = {2023-07-19}, abstract = {En la cotidianidad del Centro Educativo de Caracolí – Sede Tembladera, San Juan del Cesar – La Guajira, se observa que los estudiantes desconocen las tradiciones culturales. 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    En la cotidianidad del Centro Educativo de Caracolí – Sede Tembladera, San Juan del Cesar – La Guajira, se observa que los estudiantes desconocen las tradiciones culturales. En la presente propuesta pedagógica se genera la siguiente pregunta, ¿Cuáles son las mejores prácticas para rescatar y preservar la tradición cultural y cultivar valores en los estudiantes del Centro Educativo de Caracolí - Sede Tembladera, San Juan del Cesar - La Guajira, ¿y cómo pueden implementarse de manera efectiva en el entorno escolar?, con el fin Cultivar valores culturales, sociales, e históricos y de esta manera rescatar de manera permanente sus tradiciones culturales. Para llevar a cabo los fines propuesto se diseñó una secuencia didáctica con una serie de actividades donde mediante una investigación sobre sus costumbres ancestrales, debates de discusión acerca de la importancia de preservar las tradiciones y jornada cultural donde los estudiantes conocieron elementos propios de su cultura, y compartieron los hallazgos obtenidos, finalmente lograron desarrollar el sentido de pertenencia mediante la identificación de patrones culturales e históricos propios de la cultura. Los valores culturales y sociales son más factibles de cultivar mediante las tradiciones culturales, colocando un contacto al niño con su contexto social y cultural. Sin descuidar el conocimiento de otros patrones culturales, que le permitirán complementar los propios. Este proceso apenas comienza, se hace necesario seguir explorando y descubriendo nuevos caminos, que nos permitan enriquecer nuestra tradición ancestral, a través de la compilación utilizando estrategias y herramientas más eficientes, para con ello despertar muchas historias que permanecen dormidas en algún lugar de los recuerdos. Hoy se ha dado un paso, ...
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Licenciatura en etnoeducación
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/57070
    Collections
    • Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica [3428]
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