Los juegos de mesa como estrategia metodológica para el aprendizaje de las matemáticas del grado segundo A de la I. E.D de barranquilla CODEBA

Abstract

Con la presente propuesta pedagógica se pretende dinamizar el aprendizaje de las matemáticas, donde el estudiante por medio de actividades lúdicas adquiere el conocimiento y el docente pueda crear nuevas experiencias dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, por esto se propone una serie de actividades elaboradas en material reciclable y estoy convencida que un ambiente placentero les permite a los estudiantes crear y encontrarse con el conocimiento de forma gratificante; la lúdica coloca al estudiante como motor del proceso enseñanza-aprendizaje, lo conlleva a buscar el conocimiento por sí mismo, por un ambiente lleno de alegría, imaginación y respeto. Este proyecto fue elaborado para niños del grado segundo de la educación básica primaria de la Institución Educativa Distrital de Barranquilla CODEBA. Al tener una constancia de la lúdica como incentivo claro de esparcimiento, desarrollo y crecimiento armónico del ser humano, es importante deducir que, si se le da la prioridad necesaria en el contexto familiar, institucional y social, será un apoyo clave para fortalecer el desarrollo integral del niño.