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    La importancia de la gamificación en el fortalecimiento de la comprensión lectora en los alumnos del grado décimo de la Institución Educativa María Alfaro de Ospino

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    jberdugog.pdf (608.6Kb)
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    Date
    2023-11-21
    Author
    Berdugo Gonzalez, Jaime
    Advisor
    Moreno Ojeda, Ximena

    Citación

           
    TY - GEN T1 - La importancia de la gamificación en el fortalecimiento de la comprensión lectora en los alumnos del grado décimo de la Institución Educativa María Alfaro de Ospino AU - Berdugo Gonzalez, Jaime Y1 - 2023-11-21 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58403 AB - La educación es un pilar fundamental en nuestra sociedad ya que esta nos permite bajar los niveles de pobreza, discriminación y sobre todo le brinda a la sociedad nuevas personas capaces de enfrentar cualquier circunstancia, esta nos permite desarrollar comunidades y sociedades más estables, es por esta razón por lo cual se realizó la implementación de estrategias lúdicas utilizando la gamificación como eje fundamental de la propuesta ya que esta busca la implementación de los mismos mecanismos utilizados en los juegos para traerlos al ámbito educativo, estas fueron orientadas a el fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes del grado decimo de la Institución Educativa María Alfaro de Ospino; por medio del desarrollo de la investigación se fomentó que cada uno de los estudiantes desarrollara su ámbito participativo y deductivo para que pudieran construir su conocimiento intelectual y afirmaran su punto crítico sobre un tema en específico. Desde la caracterización de la Institución se encontró un declive en la participación activa de los estudiantes sobre la lectura crítica, es por ello que se realizó esta investigación para que por medio de la gamificación se pudiera fortalecer estos lazos de los estudiantes con la lectura, es por ello la importancia de la investigación dentro del aula de clases para que esta sea constante y se pueda generar una correcta apropiación de la problemática y esto lleve a un correcto planteamiento y una posible solución. Como docentes se debe estar en la capacidad de identificar que está afectando a nuestros estudiantes para que den unos resultados desfavorables y ayudarles a darle solución a dicha problemática y fomentar sus habilidades en la comprensión de textos y su postura crítica por medio de estos mecanismos. 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    Educación Google Scholar
    gamificación Google Scholar
    estrategias Google Scholar
    aprendizaje Google Scholar
    enseñanza Google Scholar
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    Metadata
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    Description of the content
    La educación es un pilar fundamental en nuestra sociedad ya que esta nos permite bajar los niveles de pobreza, discriminación y sobre todo le brinda a la sociedad nuevas personas capaces de enfrentar cualquier circunstancia, esta nos permite desarrollar comunidades y sociedades más estables, es por esta razón por lo cual se realizó la implementación de estrategias lúdicas utilizando la gamificación como eje fundamental de la propuesta ya que esta busca la implementación de los mismos mecanismos utilizados en los juegos para traerlos al ámbito educativo, estas fueron orientadas a el fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes del grado decimo de la Institución Educativa María Alfaro de Ospino; por medio del desarrollo de la investigación se fomentó que cada uno de los estudiantes desarrollara su ámbito participativo y deductivo para que pudieran construir su conocimiento intelectual y afirmaran su punto crítico sobre un tema en específico. Desde la caracterización de la Institución se encontró un declive en la participación activa de los estudiantes sobre la lectura crítica, es por ello que se realizó esta investigación para que por medio de la gamificación se pudiera fortalecer estos lazos de los estudiantes con la lectura, es por ello la importancia de la investigación dentro del aula de clases para que esta sea constante y se pueda generar una correcta apropiación de la problemática y esto lleve a un correcto planteamiento y una posible solución. Como docentes se debe estar en la capacidad de identificar que está afectando a nuestros estudiantes para que den unos resultados desfavorables y ayudarles a darle solución a dicha problemática y fomentar sus habilidades en la comprensión de textos y su postura crítica por medio de estos mecanismos.
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Educación y pedagogía
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58403
    Collections
    • Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica [3337]
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