| dc.contributor.advisor | Vargas Suárez, Riquelio | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pitalito | |
| dc.creator | Castro Chavarro, Natalia | |
| dc.creator | Chavarro España, Luz Maria | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-02T16:58:04Z | |
| dc.date.available | 2023-12-02T16:58:04Z | |
| dc.date.created | 2023-12-01 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58548 | |
| dc.description | Anexos del diplomado | |
| dc.description.abstract | La presente propuesta pedagógica tuvo como objetivo fortalecer las habilidades motrices finas de los niños del barrio la Alegría del centro poblado Quituro de Tarqui - Huila. La población focalizada estuvo representada por tres niños entre las edades de 4 y 5 años, así mismo, se contó con la participación activa y el consentimiento de los padres de familia. En el contexto se identificó la necesidad de fortalecer las habilidades motrices finas, esenciales para el desarrollo de la pre-escritura. A través de estrategias didácticas y pedagógicas centradas en el arte, el proyecto buscó mejorar no solo la coordinación óculo-manual y la pre-escritura, sino también el desarrollo social y motriz de los niños.
La ruta metodológica implementada consistió en una secuencia didáctica cuidadosamente diseñada, que incluyó actividades artísticas y lúdicas enfocadas en estimular la motricidad fina. Esta intervención pedagógica creó espacios de interacción y aprendizaje, proporcionando un ambiente enriquecedor para el desarrollo de habilidades motrices y sociales. Los resultados obtenidos en este proyecto fueron significativos. Se observaron avances notables en el desarrollo de las habilidades motrices finas de los niños participantes. La secuencia didáctica demostró ser efectiva y adecuada, resaltando la importancia de las actividades artísticas y lúdicas en el desarrollo motriz y social de los niños. Además, los ambientes de interacción generados contribuyeron de manera positiva al aprendizaje y estimulación de los niños, evidenciando el éxito de la propuesta en el fortalecimiento de las habilidades motrices finas a través del arte. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estimulación de la motricidad fina a través del arte en los niños del barrio La Alegría del centro poblado Quituro de Tarqui Huila | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Motricidad fina | |
| dc.subject.keywords | Pre-escritura | |
| dc.subject.keywords | Arte | |
| dc.description.abstractenglish | The current pedagogical proposal aimed to strengthen the fine motor skills of children from the Alegría neighborhood in the Quituro populated center. The targeted population was represented by three children between the ages of 4 and 5 years, and there was active participation and consent from the parents. In this context, the need to strengthen fine motor skills, essential for the development of pre-writing, was identified. Through didactic and pedagogical strategies centered on art, the project sought to improve not only eye-hand coordination and pre-writing but also the social and motor development of the children.
The implemented methodological approach consisted of a carefully designed didactic sequence, which included artistic and playful activities focused on stimulating fine motor skills. This pedagogical intervention created spaces for interaction and learning, providing an enriching environment for the development of motor and social skills. The results obtained in this project were significant. Notable advances were observed in the development of fine motor skills of the participating children. The didactic sequence proved to be effective and appropriate, highlighting the importance of artistic and playful activities in the motor and social development of children. Additionally, the interaction environments generated positively contributed to the learning and stimulation of the children, demonstrating the success of the proposal in strengthening fine motor skills through art. | |
| dc.subject.category | Educación | |
| dc.subject.category | Pedagogía | |
