| dc.contributor.advisor | Moreno Ojeda, Ximena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | |
| dc.creator | Daza Sarmiento, Maria Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-05T01:38:36Z | |
| dc.date.available | 2023-12-05T01:38:36Z | |
| dc.date.created | 2023-12-02 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58581 | |
| dc.description | Evidencias de implementación, video de sustentación. | |
| dc.description.abstract | La presente propuesta pedagógica tiene como finalidad fortalecer las habilidades de conteo
numérico a través del juego cooperativo en los niños y las niñas del nivel de preescolar del
Colegio Kapeirot, por tanto, para su desarrollo se implantó la investigación y el diseño didáctico
como elementos fundamentales para construir bases sólidas que permitieran llevar al aula de
clase un ejercicio responsable y eficaz; de esta manera se lograron implementar dos actividades
lúdicas que impactaron positivamente en la población seleccionada, pues los estudiantes
estuvieron atentos, concentrados y avanzaron exitosamente a lo largo de todo el proceso.
Teniendo en cuenta todo lo anterior y gracias al trabajo realizado, se puede decir que el juego
cooperativo es una metodología fundamental dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje en la
primera infancia, pues gracias a este los niños logran reducir el miedo al fracaso, aumentar la
confianza, participar activamente y mejorar significativamente no solo en dichas habilidades de
conteo numérico, también en otros conocimientos, habilidades y destrezas importantes en el
desarrollo del ser humano. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El juego cooperativo como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades de conteo numérico en los niños y niñas del nivel de preescolar del Colegio Kapeirot | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Contar | |
| dc.subject.keywords | juego | |
| dc.subject.keywords | estrategia | |
| dc.subject.keywords | aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | preescolar | |
| dc.description.abstractenglish | The purpose of this pedagogical proposal is to strengthen numerical counting skills through
cooperative play in boys and girls at the preschool level of the Kapeirot School, therefore, for its
development, research and didactic design were implemented as fundamental elements. build
solid foundations that allow responsible and effective exercise to be brought to the classrooms;
In this way, two recreational activities were implemented that had a positive impact on the
selected population, since the students were attentive, concentrated and progressed successfully
throughout the process. Taking into account all of the above and thanks to the work carried out,
it can be said that cooperative play is a fundamental methodology within the teaching-learning
process in early childhood, because thanks to it children manage to reduce the fear of failure,
increase confidence, actively participate and significantly improve not only in these numerical
counting skills, but also in other knowledge, skills and abilities important in the development of
the human being. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
