| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pitalito | |
| dc.creator | Gonzalez Calderón Adriana Maria | |
| dc.creator | Muñoz Muñoz Erly Dayana | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-05T19:29:35Z | |
| dc.date.available | 2023-12-05T19:29:35Z | |
| dc.date.created | 2023-12-05 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58601 | |
| dc.description | Apéndice A carpeta de evidencias | |
| dc.description.abstract | La presente propuesta pedagógica tiene como propósito el fortalecimiento de la
lectoescritura por medio de técnicas grafomotrices, puesto que este es un proceso necesario e
importante en el desarrollo de habilidades para la comprensión, pensamiento crítico y analítico;
parte de una metodología con enfoque cualitativo dentro de la investigación acción, por medio de
la cual se logró identificar la problemática y desarrollar un proceso de intervención que
permitiera contribuir al fortalecimiento de proceso lectoescritores. En este sentido se construye
una secuencia didáctica que permite abordad la problemática desde diferentes actividades que
generan aprendizajes significativos. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la lectoescritura a través de técnicas grafomotrices en los niños del grado primero del colegio pedagógico Cambridge del municipio de Guadalupe Huila | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Técnicas grafomotrices | |
| dc.subject.keywords | Comprensión | |
| dc.subject.keywords | Pensamiento critico | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Lecto escritura | |
| dc.description.abstractenglish | The current pedagogical proposal aims to strengthen literacy skills through graphomotor
techniques, as this is a necessary and important process in the development of comprehension,
critical thinking, and analytical abilities. It is based on a qualitative methodology within action
research, through which it was possible to identify the problem and develop an intervention
process that would contribute to the strengthening of literacy processes. In this regard, a didactic
sequence is constructed that allows addressing the problem through different activities that
generate significant learning. | |
| dc.subject.category | Pedagogía y Educación | |
