Uso del juego como actividad rectora para promover autoconciencia y fortalecer el  desarrollo socio afectivo en niños de grado primero de la Escuela Urbana Mixta de la  Institución San Luis Beltrán.

Lizarazo Florez, Erica

dc.contributor.advisor	Moreno Ojeda, Ximena
dc.coverage.spatial	cead_-_soatá
dc.creator	Lizarazo Florez, Erica
dc.date.accessioned	2023-12-06T05:10:12Z
dc.date.available	2023-12-06T05:10:12Z
dc.date.created	2023-12-04
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58608
dc.description	Evidencias de implementación de las actividades, Enlace del video de sustentación
dc.description.abstract	La presente propuesta pedagógica tiene como fin fortalecer habilidades socioafectivas en los niños de grado primero de la Institución Educativa San Luis Beltrán del Municipio de Covarachia, por medio de actividades en las que se incluyó el juego como actividad rectora para promover autoconciencia y fortalecer el desarrollo socio afectivo permitiendo de esta manera que los niños puedan integrarse de forma adecuada en la sociedad, mejorando sus relaciones interpersonales a partir de la adquisición de destrezas que les permitieron tener seguridad en sí mismos para enfrentar la vida con autocontrol, autoconocimiento y empatía.
dc.format	pdf
dc.title	Uso del juego como actividad rectora para promover autoconciencia y fortalecer el desarrollo socio afectivo en niños de grado primero de la Escuela Urbana Mixta de la Institución San Luis Beltrán.
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Autoconciencia
dc.subject.keywords	Desarrollo.
dc.description.abstractenglish	The purpose of this pedagogical proposal is to strengthen socio-affective skills in first grade children of the San Luis Beltran educational institution of the Municipality of Covarachia, through activities in which play was included as a guiding activity to promote self-awareness and strengthen socio-development. affective, thus allowing children to adequately integrate into society, improving their interpersonal relationships through the acquisition of skills that allowed them to have self-confidence to face life with self-control, self-knowledge and empathy.
dc.subject.category	Educación y pedagogía