¡Reciclaje y Juego!: Construyo e interpreto gráficos para la realidad

Artunduaga Hidalgo, Adriana Milena

dc.contributor.advisor	Moreno Ojeda, Ximena
dc.coverage.spatial	cead_-_josé_acevedo_y_gómez
dc.creator	Artunduaga Hidalgo, Adriana Milena
dc.date.accessioned	2023-12-06T05:29:40Z
dc.date.available	2023-12-06T05:29:40Z
dc.date.created	2023-12-05
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58621
dc.description	Evidencias de implementación, Vídeo de sustentación
dc.description.abstract	La estadística se presenta como una herramienta esencial en el mundo actual, y la propuesta pedagógica "¡Reciclaje y juego!: Construyo e interpreto gráficos para la realidad" busca concientizar a estudiantes de décimo grado sobre su importancia. El objetivo es motivar el razonamiento, la argumentación y la interpretación de gráficos estadísticos a través de estrategias didácticas prácticas y atractivas. La implementación de la secuencia didáctica en el grupo "Estadística4Ever" demuestra que estas estrategias estimulan positivamente la motivación, fomentan la motricidad fina y permiten un aprendizaje a largo plazo, relevante para enfrentar las demandas del entorno. La experiencia resalta la utilidad de la cultura estadística en la vida cotidiana de los estudiantes. La importancia de una planificación pedagógica sólida se destaca, proporcionando la estructura necesaria para organizar situaciones de aprendizaje y adaptarse al grupo y entorno de trabajo, asegurando un aprendizaje significativo.
dc.format	pdf
dc.title	¡Reciclaje y Juego!: Construyo e interpreto gráficos para la realidad
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Estadística
dc.subject.keywords	Gráficos
dc.subject.keywords	Didáctica
dc.subject.keywords	Reciclaje
dc.subject.keywords	Juego
dc.description.abstractenglish	Statistics is presented as an essential tool in today's world, and the pedagogical proposal "Recycling and playing! I build and interpret graphs for reality" seeks to raise awareness among tenth grade students about its importance. The objective is to motivate reasoning, argumentation, and interpretation of statistical graphs through didactic, practical, and attractive strategies. The implementation of the didactic sequence in the "Statistics4Ever" group demonstrates that these strategies positively stimulate motivation, promote fine motor skills, and allow long-term learning, relevant to face the demands of the environment. The experience highlights the usefulness of statistical culture in the daily lives of students. The importance of solid pedagogical planning is highlighted, providing the necessary structure to organize learning situations, adapt to the group, and work environment, ensuring meaningful learning.
dc.subject.category	Educación y Matemáticas