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dc.contributor.advisorOlave Gómez, Natalia
dc.coverage.spatialcead_-_barranquilla
dc.creatorJiménez Barraza, Angélica Paola
dc.creatorPérez De la Cruz, Briggitte Esther
dc.date.accessioned2023-12-06T19:55:40Z
dc.date.available2023-12-06T19:55:40Z
dc.date.created2023-12-06
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/58647
dc.descriptionAnexos trabajo de grados
dc.description.abstractLa finalidad del proyecto investigativo es cómo mediante el juego de reglas, se fortalecen las normas de convivencia. Podemos observar, que los juegos de reglas es una actividad lúdica que puede ser utilizada como un instrumento educativo para fortalecer las normas de convivencia. Mediante el juego, los infantes acatan las reglas, a colaborar con los demás y a solucionar problemas de manera pacífica. La metodología propuesta para este proyecto investigativo tiene un enfoque cualitativo y la técnica usada fue la observación-participante y cómo instrumento el uso de diario de campo. Los resultados del estudio mostraron que los juegos de reglas pueden ser una herramienta efectiva para fortalecer las normas de convivencia. El estudio también mostró que el uso de los juegos de reglas para fortalecer las normas de convivencia es más efectivo cuando se realiza de manera sistemática y planificada. Los padres, los maestros y los líderes comunitarios pueden promover el uso de los juegos de reglas como un instrumento educativo para fortalecer las normas de convivencia al seleccionar juegos que sean adecuados para el tiempo y el crecimiento de los participantes, explicar las reglas del juego con claridad y asegurarse de que todos los participantes las entiendan, ser un ejemplo positivo y cumplir las reglas del juego, recalcar la importancia de seguir las reglas y de respetar los acuerdos establecidos y felicitar a los participantes cuando sigan las reglas y resuelvan conflictos de manera pacífica. La intersección entre convivencia y juegos de reglas refleja la capacidad humana para aprender a compartir, respetar los derechos de los demás y resolver conflictos de manera constructiva.
dc.formatpdf
dc.titleFortalecimiento de las normas de convivencia a través de los juegos de regla
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsJuego
dc.subject.keywordsLúdica
dc.subject.keywordsReglas
dc.subject.keywordsConvivencia
dc.subject.keywordsNormas
dc.description.abstractenglishThe purpose of the research project is how the rules game strengthens the norms of coexistence. It can be observed that the game of rules is a ludic activity that can be used as an educational instrument to strengthen the norms of coexistence. Through the game, the children abide by the rules, to collaborate with others and to solve problems in a peaceful manner. The methodology proposed for this research project has a qualitative approach and the technique used was participant-observation and as an instrument the use of a field diary. The results of the study showed that rule games can be an effective tool to strengthen the norms of coexistence. The study also showed that the use of rule games to strengthen coexistence norms is more effective when it is carried out in a systematic and planned manner. Parents, teachers, and community leaders can promote the use of rule games as an educational tool to strengthen coexistence norms by selecting games that are appropriate for the time and growth of the participants, explaining the rules of the game clearly and making sure that all participants understand them, being a positive role model and following the rules of the game, stressing the importance of following the rules and respecting established agreements, and congratulating participants when they follow the rules and resolve conflicts peacefully. The intersection between coexistence and rule games reflects the human capacity to learn to share, respect the rights of others and resolve conflicts constructively.
dc.subject.categoryEducación y pedagogía


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