Cómo a partir del juego de roles sociales fortalecer la comunicación asertiva en los niños de la Institución Educativa Técnica Felipe Salame, sede Cristales

Abstract

Resumen Este proyecto de investigación se basa sobre el juego de roles sociales para fortalecer la comunicación asertiva en los niños de la institución educativa técnica Felipe Salame, sede Cristales. A través de ejercicios de recolección de datos, observación, toma de evidencias, analizar comportamientos, comprender expresiones, emociones etc., se logró evidenciar falencias relacionadas al desarrollo comunicativo de los niños y niñas, pues su lenguaje, acompaño de actos comportamentales afectaba los procesos sociales y con vivenciales del aula. El proceso de investigación del proyecto se desarrolló en varias fases que permitieron recopilar al contenido de este documento.