Sembrando emociones para la gestión emocional a través del juego en los niños del grado transición de la Institución Educativa Gabriel García Márquez Sede Ospina Pérez II

Abstract

El proyecto de opción de grado se enfocó en abordar la problemática detectada en la Institución Educativa Gabriel García Márquez Sede Ospina Pérez II, específicamente en el grado de transición, se observó que los niños enfrentaban dificultades al expresar sus emociones debido a la aplicación de clases rutinarias que no consideraban el desarrollo emocional, ante este panorama, se reconoció la urgencia de intervenir y hallar soluciones para mejorar esta situación, se planteó el uso de estrategias didácticas, especialmente el juego, como una herramienta para permitir a los niños expresar sus emociones de manera divertida y más fluida, esta intervención permitió a los niños sentirse capaces de comunicar cada emoción y sentimiento de manera más efectiva.