Fortalecimiento del aprendizaje autónomo por medio del juego de roles en los niños y las niñas en edades entre 3 y 4 años de la unidad María Paz de la modalidad ICBF del municipio de Saladoblanco.

Abstract

La presente propuesta pedagógica tuvo como objetivo fortalecer el aprendizaje autónomo a través de juego de roles, en los niños y niñas de la unidad María Paz modalidad ICBF del municipio de Saladoblanco, esta población focalizada estaba conformada por quince alumnos en edades entre 3 y 4 años. En el contexto se identificó el poco interés a la hora de tomar decisión en juegos y actividades los cuales les permitan tener una buena interacción social entre compañeros. La metodología de la propuesta pedagógica tiene un enfoque cualitativo y un tipo de investigación acción, con la se realizó un diagnóstico de las falencias de la población, encontrando de esa manera fortalecer el desarrollo de la autonomía en los niños y las niñas. En este sentido, se realizó un proceso de intervención a través una secuencia didáctica conformada por tres actividades, en las que se utilizó el instrumento diario de campo para recolección de información y la técnica de investigación denominada observación participante .Los resultados obtenidos en la propuesta pedagógica impactaron positivamente porque se evidenció mejoría en el aprendizaje autónomo, resaltando habilidades, la seguridad a la hora de tener interacción social entre compañeros, la iniciativa en diferentes juegos y actividades. Para concluir, fue acorde con el propósito de la propuesta pedagógica fortalecer el aprendizaje autónomo por medio de juego de roles logrando un impacto favorable lo que apoyó el desarrollo en los niños y las niñas.