| dc.contributor.advisor | Gutiérrez Cuevas, Sandra Pilar | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_mariquita | |
| dc.creator | Díaz Solate, Kevin Miguel | |
| dc.creator | Quinayas Rodríguez, Gabriela | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-09T17:31:36Z | |
| dc.date.available | 2023-12-09T17:31:36Z | |
| dc.date.created | 2023-12-08 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58758 | |
| dc.description | Trabajo de grado | |
| dc.description.abstract | La presente investigación se centró en identificar la importancia del diseño y utilización de materiales no auténticos en las clases de inglés con los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Técnica San José, que permitieron el aprendizaje del vocabulario y el desarrollo de sus habilidades comunicativas del idioma. Donde la planeación didáctica y su implementación. fue la oportunidad para recolectar datos y obtener la información necesaria para el análisis de su efectividad. El resultado fue un proceso satisfactorio de formación en los estudiantes apoyado por la creativa e interesante planeación, en la búsqueda de mejores estrategias y escenarios de enseñanza del idioma inglés, desde la acción y la reflexión docente. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Importancia de los materiales no auténticos en la enseñanza de inglés | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Materiales no auténticos | |
| dc.subject.keywords | Motivación | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje del vocabulario | |
| dc.description.abstractenglish | The present research focused on identifying the importance of the design and use of non-authentic materials in English classes with first grade students of the San José Technical Educational Institution, which allowed the learning of vocabulary and the development of their communicative skills. language. Where didactic planning and its implementation. It was the opportunity to collect data and obtain the necessary information for the analysis of its effectiveness. The result was a satisfactory student training process supported by creative and interesting planning, in the search for better strategies and scenarios for teaching the English language, from action and teaching reflection. | |
| dc.subject.category | Educación y lengua extranjera Inglés | |
