Lectura fluida en voz alta

Abstract

El desarrollo integral de los niños comprende áreas específicas de su vida, entre ellas el lenguaje, cuya intención es permitirles a los niños comunicarse con los demás y expresar sus ideas, pensamientos, necesidades, entre otras; en el lenguaje, encontramos una de las habilidades más importantes en la vida de todo ser humano, como lo es la lectura y comprensión lectora. En esta investigación se presenta un proyecto de acción pedagógica implementado en los niños y niñas del grado segundo de la Institución Educativa Técnica San José – sede el Nogal, donde se evidencian dificultades en la lectura en voz alta, de manera que se promueven una serie de actividades cuyo propósito comprende el fortalecimiento y mejoramiento del proceso de lectura fluida, rápida y comprensiva en voz alta. Las actividades propuestas se basan en el juego como estrategia didáctica, facilitando a los niños su acercamiento al mundo de los libros y a su vez, disminuyendo esos sentimientos de timidez, inseguridad y pena al momento de leer en voz alta. Terminada la implementación de las actividades, se observa de manera satisfactoria los resultados obtenidos, concluyendo que se han alcanzado los aprendizajes esperados en cada actividad, de manera que se logran los objetivos propuestos de esta acción pedagógica.