Estrategias para potenciar el pensamiento lógico-matemático en niños de 10 a 12 años

Fernández Rodríguez, Helmer

dc.contributor.advisor	Olave Gómez, Natalia
dc.coverage.spatial	cead_-_guajira
dc.creator	Fernández Rodríguez, Helmer
dc.date.accessioned	2023-12-09T21:36:13Z
dc.date.available	2023-12-09T21:36:13Z
dc.date.created	2023-12-05
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58791
dc.description.abstract	Las matemáticas es una asignatura universal e inmersa en todas las culturas, abierta a infinidades de herramienta metodológica en el proceso en la enseñanza aprendizaje en tema de las operaciones básicas “suma, resta, multiplicación y división”, es indispensable su aprendizaje y enseñanza de los diferentes sistemas programáticos, por esta razón, buscar en los niños y niñas despertar el interés del aprendizaje, destreza, habilidades, competencias y los conocimientos necesarios al momento de realizar las distinta operaciones matemáticas adecuadamente, por lo que se implementó los juegos “alcanzo mis estrellas, tingo tingo tango, bingo explosivo” como estrategia principal en la elaboración del proyecto de investigación en los grados 4º y5º del centro cristiano para la pedagogía integral (CECPI), logrando que los estudiantes cambien la rutina diaria en las solución de las actividades matemáticas de forma dinámica y divertida, donde los niños y niñas involucrados, se vieron motivados en el desarrollo de las actividades lúdicas como motivo fundamental en el desarrollo de las capacidades para pensar, razonar, comunicar, aplicar y valorar las relaciones grupales entre en un proceso de enseñanza aprendizaje significativo.
dc.format	pdf
dc.title	Estrategias para potenciar el pensamiento lógico-matemático en niños de 10 a 12 años
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Matemáticas
dc.subject.keywords	Enseñanza
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.subject.keywords	Lúdica
dc.description.abstractenglish	Mathematics is a universal subject and immersed in all cultures, open to an infinite number of methodological tools in the teaching-learning process on the subject of the basic operations "addition, subtraction, multiplication and division", it is essential to learn and teach the different programmatic systems, for this reason, seeking in children to awaken the interest of learning, skills, abilities, competencies and the necessary knowledge at the time of performing the different mathematical operations properly, so the games "i reach my stars, tingo tingo tango, explosive Bingo" as the main strategy in the elaboration of the research project in the 4th and 5th grades of the Christian center for integral pedagogy (CECPI), getting students to change the daily routine in solving math activities in a dynamic and fun way, where boys and girls involved, were motivated in the development of playful activities as a fundamental motive in the development of capacities to think, reason, communicate, apply and value group relationships between in a process of teaching meaningful learning.
dc.subject.category	Etnoeducación