Desarrollo de las inteligencias múltiples y creación de un proyecto de vida: una propuesta orientada a niños en la primera infancia.

Patiño Salazar, Estefanía

dc.contributor.advisor	Berrio, Arlex
dc.coverage.spatial	ccav_-_dosquebradas
dc.creator	Patiño Salazar, Estefanía
dc.date.accessioned	2023-12-13T16:52:50Z
dc.date.available	2023-12-13T16:52:50Z
dc.date.created	2023-12-04
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58966
dc.description	Anexo carpeta de evidencias, video de sustentación
dc.description.abstract	El desarrollo de las inteligencias múltiples a través del reconocimiento de las profesiones, el fortalecimiento de estrategias de interacción en el proceso de aprendizaje a través de las inteligencias múltiples y la comprensión de las funciones de las profesiones mediante la didáctica y el juego son prácticas educativas de gran relevancia, ya que están en el corazón de una educación holística y significativa que prepara a los estudiantes para un mundo diverso y en constante cambio donde se desarrolla y potencian habilidades y capacidades en los niños de pre jardín y así fortalecer las inteligencias visuales, kinestésicas y lingüísticas para la construcción de un proyecto de vida; en el cual se promueve un aprendizaje autónomo y crítico, pues se busca la participación activa donde no solo se adquiera el conocimiento, sino que se desarrolle la capacidad de cuestionar, analizar y reflexionar sobre lo que aprenden.
dc.format	pdf
dc.title	Desarrollo de las inteligencias múltiples y creación de un proyecto de vida: una propuesta orientada a niños en la primera infancia.
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Múltiples inteligencias
dc.subject.keywords	Profesiones
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Transversalización
dc.subject.keywords	Habilidades
dc.description.abstractenglish	The development of multiple intelligences through the recognition of professions, the strengthening of interaction strategies in the learning process through multiple intelligences and the understanding of the functions of professions through didactics and play are educational practices of great relevance, as they are at the heart of a holistic and meaningful education that prepares students for a diverse and constantly changing world where skills and abilities are developed and enhanced in prekindergarten children and thus strengthen visual, kinesthetic and linguistic intelligences for the construction of a life project; In which an autonomous and critical learning is promoted, since active participation is sought, where not only knowledge is acquired, but also the ability to question, analyze and reflect on what they learn is developed.
dc.subject.category	Educación
dc.subject.category	Pedagogía