| dc.contributor.advisor | Bernate Leyton, Blanca Stella | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_duitama | |
| dc.creator | Rodríguez Vásquez, Luz Marina | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-14T19:36:53Z | |
| dc.date.available | 2023-12-14T19:36:53Z | |
| dc.date.created | 2023-12-12 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/59051 | |
| dc.description | Anexos trabajo de grado | |
| dc.description.abstract | La investigación pedagógica está enfocada en fortalecer las habilidades sociales en los niños y niñas de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de Las Mercedes, Sede Rural San Ignacio del Municipio de La Uvita para contribuir a mejorar las relaciones interpersonales que se dan en los diferentes contextos, (educativo, familiar y social), partiendo de la importancia de que son conductas, comportamientos y un componente fundamental para relacionarse e interactuar con los demás, asumiendo conductas adecuadas y satisfactorias en los niños y niñas del grado primero primaria. En relación con la metodología se define desde una investigación acción, la cual posibilita conocer de cerca la situación problema relacionada con el desarrollo de habilidades sociales en la población a estudiar para plantear, diseñar e implementar una secuencia didáctica para acoger una solución pertinente; además se empleó como instrumentos de investigación, la técnica de observación participante para recolectar información para luego analizar y reflexionar sobre la situación problema; cabe resaltar que los consecuencias de la propuesta pedagógica resultan de la caracterización de la población, la identificación de la pregunta problema y finalmente el proceso de mediación en el contexto educativo, se ejecutó mediante estrategias pedagógicas basadas en el arte, posibilitando la intervención en el grupo de educandos, donde participaron , intervinieron, se apropiaron de los contenidos a desarrollar, trabajaron en grupo y finalmente lograron alcanzar propósitos encaminados a fortalecer las habilidades sociales. Por último, es conveniente acotar, que el desarrollo e intervención del proyecto pedagógico, aporto al fortalecimiento de las habilidades sociales, generando un efecto significativo en la población, quienes participaron, expresaron, opinaron y comunicaron ideas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de las habilidades sociales a través de estrategias pedagógicas basadas en el arte, para niños y niñas de grado primero de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de Las Mercedes, sede Rural San Ignacio del Municipio de La Uvita. | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Habilidades sociales | |
| dc.subject.keywords | Arte | |
| dc.subject.keywords | Estrategias pedagógicas | |
| dc.subject.keywords | Observación sistemática | |
| dc.description.abstractenglish | The pedagogical research is focused on strengthening social skills in the boys and girls of the
Nuestra Señora de Las Mercedes Technical Educational Institution, San Ignacio Rural
Headquarters of the Municipality of La Uvita to contribute to improving the interpersonal
relationships that occur in different contexts. (educational, family, and social), based on the
importance that they are behaviors, behaviors and a fundamental component to relate and interact
with others, assuming appropriate and satisfactory behaviors in boys and girls in first grade. In
relation to the methodology, it is defined from an action research, which makes it possible to
closely understand the problem situation related to the development of social skills in the
population to be studied in order to propose, design and implement a didactic sequence to
accommodate a relevant solution; In addition, the participant observation technique was used as
research instruments to collect information and then analyze and reflect on the problem situation;
It should be noted that the consequences of the pedagogical proposal result from the
characterization of the population, the identification of the problem question and finally the
mediation process in the educational context, which was executed through pedagogical strategies
based on art, enabling intervention in the group. of learners, where they participated, intervened,
took ownership of the contents to be developed, worked in groups and finally managed to
achieve purposes aimed at strengthening social skills. Finally, it is convenient to note that the
development and intervention of the pedagogical project contributed to the strengthening of
social skills, generating a significant effect on the population, who participated, expressed, gave
their opinions and communicated ideas. | |
| dc.subject.category | Educación y pedágogia | |
