Actividades lúdico-pedagógicas para fortalecer el desarrollo de la motricidad fina en los alumnos del grado transición del colegio Liceo Pedagógico Matices en la ciudad de Bucaramanga.

Abstract

El presente documento de investigación aborda el tema de la motricidad fina como componente esencial de los procesos de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de transición de una institución educativa oficial en Colombia. De esta manera el objetivo principal fue el de diseñar actividades pedagógicas y lúdicas mediante diversas técnicas, con el fin de potenciar el desarrollo de la motricidad fina en los estudiantes de transición en el Liceo Pedagógico Matices. Por su parte, la metodología utilizada fue de tipo cualitativo, con la observación detallada participante, en una fase inicial, donde se pudieron comprobar dificultades específicas en destrezas motrices, especialmente en áreas como la escritura, el coloreado y el agarre adecuado del lápiz. A partir de esta identificación de necesidades, se elaboró una secuencia didáctica diseñada para brindar apoyo a los niños en estas áreas de dificultad. Se propuso y aplicó un conjunto de actividades lúdicas y pedagógicas, incorporando técnicas específicas de motricidad. El propósito central de estas actividades fue fortalecer de manera efectiva las destrezas en el campo de la motricidad, con la meta final de mejorar su rendimiento en el ámbito escolar. Además de abordar las dificultades identificadas a través de estrategias diseñadas cuidadosamente, proporcionando a los niños un espacio de aprendizaje combinando lo lúdico con lo pedagógico. Finalmente, las principales conclusiones señalan que la programación es un componente esencial para el éxito del docente y el aprendizaje del estudiante, así como la implementación diaria de estrategias pedagógicas centradas en el desarrollo de la motricidad fina en el aula de clases ya que es un componente fundamental para el crecimiento integral de los niños debido a que sienta las bases para un desarrollo motor y cognitivo óptimo en la etapa formativa de infancia.