Jugando y descubriendo volamos al mágico mundo de la lecto-escritura

Chaparro Patiño Angela Patricia

dc.contributor.advisor	Sáenz Ladino Henry Albeiro
dc.coverage.spatial	cead_-_Sogamoso
dc.creator	Chaparro Patiño Angela Patricia
dc.date.accessioned	2023-12-18T17:59:42Z
dc.date.available	2023-12-18T17:59:42Z
dc.date.created	2023-12-15
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/59238
dc.description	anexos trabajo de grado
dc.description.abstract	A través de este proyecto “jugando y descubriendo volamos al mágico mundo de la lecto escritura” se expone y analiza la experiencia vivida en la Institución Educativa Álvaro José Gonzales Santana Sede Manitas con los niños y niñas del grado primero donde el propósito principal es fortalecer el proceso lecto-escritor por medio del juego. Así mismo este proyecto se llevó a cabo en 4 pasos: en el paso 1 se realizó la observación donde se identificó la oportunidad de fortalecer en los niños y niñas la lecto-escritura a través del juego; en el paso 2 se comenzó con la implementación de actividades que tuvieron continuidad en el paso 3 a través de los juegos, crucigramas, cuentos y canciones, los cuales se continuaron en el paso 4 para evaluar la experiencia. Cabe resaltar que los resultados que se obtuvieron con el desarrollo del proyecto de acción pedagógica fueron significativos para la comunidad educativa en especial para los niños y niñas, donde cada uno de ellos logro fortalecer y avanzar en su proceso lecto-escritor a través de las estrategias didácticas por medio de la actividad rectora “el juego”.
dc.format	pdf
dc.title	Jugando y descubriendo volamos al mágico mundo de la lecto-escritura
dc.type	Proyecto aplicado
dc.subject.keywords	Lectura-escritura
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Didactica
dc.subject.keywords	niños
dc.subject.keywords	Pedagogía
dc.description.abstractenglish	Through this presentation “by playing and discovering we fly to the magical world of reading and writing” the experience lived at the Álvaro José Gonzales Santana Educational Institution, headquarters of Manitas, is presented and analyzed with the boys and girls of the first grade where the main purpose is to strengthen the reading-writing process through play. Likewise, this project was carried out in 4 steps: in step 1, the observation was carried out wherethe opportunity to strengthen reading and writing skills in boys and girls through play was identified; In step 2, we began with the implementation of activities that continued in step 3 through games, crossword puzzles, stories and songs, which were continued in step 4 to evaluatethe experience. It should be noted that the results obtained with the development of the pedagogical action project were significant for the educational community, especially for the boys and girls, where each of them managed to strengthen and advance in their reading-writing process through the strategies didactics through the guiding activity “the game”
dc.subject.category	Educación y Pedagogía