Las técnicas grafo plásticas como estrategia para adquirir destrezas en el proceso de escritura, de los niños y las niñas de Jardín 2 del CDI Creciendo Juntos del municipio de Paipa
Share
Date
2023-12-14Author
Mora Montejo, Diana Elizabeth
Advisor
Pineda Rojas, Gustavo AdolfoCitación
Bibliographic managers
Keywords
Regional / Country coverage
cead_-_duitamaMetadata
Show full item record
PDF Document
Description of the content
El objetivo del documento es dar a conocer las experiencias en el diplomado Practica e investigación pedagógica en el que se desarrolla una investigación partiendo de una problemática encontrada en el contexto en que se va a trabajar, en la cual se plantea una pregunta problema en la cual se investigara ¿Cómo a partir de técnicas grafo plásticas se logra estimular la motricidad fina de los niños y las niñas de Jardín grupo 2 del CDI creciendo juntos del municipio de Paipa, para adquirir destrezas en su proceso de escritura? tomando como referencia la pregunta se diseña y desarrolla una secuencia didáctica, el objetivo principal de la secuencia didáctica es desarrollar experiencia que permita estimular los niños y niñas mediante técnicas grafo plásticas y así fortalecer las destrezas en el proceso de escritura de los niños y niñas, en este proceso se destaca la importancia de la motricidad fina y las técnicas grafo plásticas como estrategia de fortalecimiento del área motriz, se logra implementar dos experiencias enfocadas en el aprendizaje significativo partiendo de un tema, permitir la exploración y dar una trasversalidad a la secuencia, la cual permite como objetivo principal estimular la motricidad fina de los niños y las niñas mediante técnicas grafo plásticas, lo que se puede concluir con esta experiencia la importancia de procesos de enseñanza y de implementación de vivencias de tal manera que los niños aprendan con experiencias; que los niños y niñas les llame la atención que se contextualice la actividad, además que logre tener un significado para que de esta manera el aprendizaje sea significativo que le permita al niño recordar y retomar lo aprendido.























