| dc.contributor.advisor | Pineda Rojas, Gustavo Adolfo | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_palmira | |
| dc.creator | Suarez Cundumi, Mellerson | |
| dc.creator | Balarezo Hurtado, Anyeli | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-26T17:28:39Z | |
| dc.date.available | 2023-12-26T17:28:39Z | |
| dc.date.created | 2023-12-22 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/59656 | |
| dc.description | Anexos trabajo de grado | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene como finalidad destacar las estrategias didácticas y pedagógicas que se deben implementar para que estudiantes becarios de la academia de ingles del norte provenientes de instituciones públicas desarrollen la competencia comunicativa en lengua extranjera de acuerdo con su contexto social y académico, y desde un marco teórico y práctico desarrollar un plan pedagógico que fomente la adquisición de una segunda lengua de acuerdo con los diferentes estilos de aprendizaje y promover escenarios de interacción bilingüe. Se implementó una secuencia didáctica a través de la cual se logró que los estudiantes mejoraran la competencia y se apropiaran del idioma, obteniendo resultados satisfactorios gracias a las actividades y estrategias implementadas durante el desarrollo de esta. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategias didácticas y pedagógicas que se deben implementar para que estudiantes becarios de la Academia de Ingles del Norte provenientes de instituciones públicas desarrollen la competencia comunicativa en lengua extranjera de acuerdo con su contexto social y académico | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Competencias | |
| dc.subject.keywords | Secuencia | |
| dc.subject.keywords | Planeación Pedagógica | |
| dc.description.abstractenglish | The purpose of this research is to highlight the didactic and pedagogical strategies that must be implemented so that scholarship students from the North English Academy from public institutions develop communicative competence in a foreign language in accordance with their social and academic context, and from a theoretical and practical framework develop a pedagogical plan that encourages the acquisition of a second language in accordance with the different learning styles and promote bilingual interaction scenarios. A didactic sequence was implemented through which students improved their competence and took ownership of the language, obtaining satisfactory results thanks to the activities and strategies implemented during its development. | |
| dc.subject.category | Educación | |
