Estrategias didácticas y pedagógicas que se deben implementar para que estudiantes becarios de la Academia de Ingles del Norte provenientes de instituciones públicas desarrollen la competencia comunicativa en lengua extranjera de acuerdo con su contexto social y académico

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad destacar las estrategias didácticas y pedagógicas que se deben implementar para que estudiantes becarios de la academia de ingles del norte provenientes de instituciones públicas desarrollen la competencia comunicativa en lengua extranjera de acuerdo con su contexto social y académico, y desde un marco teórico y práctico desarrollar un plan pedagógico que fomente la adquisición de una segunda lengua de acuerdo con los diferentes estilos de aprendizaje y promover escenarios de interacción bilingüe. Se implementó una secuencia didáctica a través de la cual se logró que los estudiantes mejoraran la competencia y se apropiaran del idioma, obteniendo resultados satisfactorios gracias a las actividades y estrategias implementadas durante el desarrollo de esta.