| dc.contributor.advisor | Aguilar Bastidas, Harold Andrés | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Cali | |
| dc.creator | Pinzón Muñoz, Rocío | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-27T22:22:47Z | |
| dc.date.available | 2023-12-27T22:22:47Z | |
| dc.date.created | 2023-12-15 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/59770 | |
| dc.description.abstract | El proyecto se llevó a cabo en la sede San Buenaventura de la Institución Educativa Oficial Juan XXIII en Cali (Colombia), con estudiantes de grado transición. Tuvo como objetivo general favorecer escenarios para la participación infantil a través de la creación de una tienda escolar. Se sustenta en un marco teórico sobre participación infantil y derechos de los niños. Usando un diseño de investigación acción participativa (IAP), empleó técnicas e instrumentos cualitativos como observación participante, entrevista semiestructurada, diarios de campo y grupos focales. El proyecto se desarrolló en cuatro fases: indagar, proyectar, vivir la experiencia y valorar el proceso. Entre los resultados se destaca la participación activa de los niños en actividades como la gestión de una tienda escolar y la creación de dinero escolar. Se evidenció un cambio en la perspectiva docente hacia una participación más genuina de los estudiantes y los niños fortalecieron habilidades sociales y numéricas. El proyecto concluye que escuchar a los niños e incorporar sus intereses favorece una participación genuina y el ejercicio de sus habilidades para la vida ciudadana y democrática. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Nuestra Tienda Escolar: Escenario para la Participación de Niñas y Niños del Grado Transición de la Institución Educativa Juan XXIII de Cali [Febrero a Octubre 2022] | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Agencia | |
| dc.subject.keywords | Democracia | |
| dc.subject.keywords | Escuela | |
| dc.subject.keywords | Infancias | |
| dc.subject.keywords | Participación | |
| dc.description.abstractenglish | The project was carried out at the San Buenaventura headquarters of the Juan XXIII Official Educational Institution in Cali (Colombia), with transition degree students. Its general objective was to promote scenarios for children's participation through the creation of a school store. It is based on a theoretical framework on child participation and children's rights. Using a participatory action research (PAR) design, it employed qualitative techniques and instruments such as participant observation, semi-structured interviews, field diaries and focus groups. The project was developed in four phases: investigate, project, live the experience and evaluate the process. Among the results, the active participation of children in activities such as managing a school store and creating school money stands out. A change was evident in the teaching perspective towards a more genuine participation of the students and the children strengthened social and numerical skills. The project concludes that listening to children and incorporating their interests favors genuine participation and the exercise of their skills for civic and democratic life. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía | |
