Las representaciones sociales frente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la agenda 2030 en estudiantes de la ECSAH Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD Florencia Caquetá

Abstract

Este trabajo de grado, presenta una investigación basada en las representaciones sociales y el conocimiento que tienen los estudiantes de la ECSAH de la UNAD, CEAD Florencia Caquetá, de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, que contiene diecisiete (17) objetivos de desarrollo sostenible, cuyas metas son mitigar las problemáticas sociales que existen a nivel mundial, nacional y local; buscando el fortalecimiento y la sostenibilidad del país; aportando herramientas pertinentes y el empoderamiento de la población para la transformación del entorno. En ella se da a conocer el planteamiento del problema que destaca el desconocimiento de la Agenda 2030 por muchos educandos; se resalta los aportes hechos por la ONU para mejorar el bienestar de la población mundial en todos los ámbitos de la vida, el Plan de Desarrollo Docenal (2023 - 2034). UNAD 5.0 más UNAD más equidad. De la Educación colombiana y los planes departamentales para el progreso regional. También se desarrollan los supuestos teóricos de la agenda 2030, la educación de calidad, el papel de la universidad (UNAD) en el contexto regional y todos los factores que influyen en el bienestar social como: la educación, trabajo, salud, inclusión e igualdad de género. Por otra parte, se describe el método mixto exploratorio descriptivo usado para el desarrollo de esta investigación, la población que hace parte de los programas de la ECSAH, instrumentos de recolección de datos. Del mismo modo, encontramos los datos obtenidos, organizados mediante las ilustraciones que resaltan las evidencias de los resultados hallados en dicha investigación. Por lo tanto, se hace necesario seguir trabajando en pro de mejorar la calidad de vida de la región desde el conocimiento de los ODS de la agenda 2030, siendo actores de cambio y desarrollo en todos los aspectos sociales.