Fortalecimiento de las competencias de lectura y escritura por medio de estrategias pedagógicas desde enfoque intercultural bilingue en el grado quinto (5°) de primaria en la IER del pueblo indígena kamëntsá del resguardo yungillo, municipio de mocoa, putumayo.

Abstract

La educación intercultural se posiciona como una iniciativa educativa inclusiva y esencial en el contexto global contemporáneo. Su principal objetivo es promover el entendimiento, la comunicación y la apreciación de la diversidad cultural, tanto en términos de convivencia como de desarrollo curricular y compromiso comunitario. Esta perspectiva busca activamente combatir el racismo, la xenofobia y cualquier forma de discriminación, involucrando a todos los miembros de la comunidad educativa para fomentar la integración de diversas culturas. Cusihuaman (2019), resalta que, la diversidad cultural trasciende la noción de identidad nacional basada en el territorio, destacando la importancia de fortalecer las identidades culturales sin subordinación, lo que requiere políticas educativas afirmativas. Sin embargo, la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en América Latina aún presenta elementos coloniales y eurocéntricos, perpetuando desigualdades y exclusión entre comunidades indígenas y no indígenas. En un contexto específico como el Departamento del Putumayo en Colombia, la promoción de la lectura y escritura es fundamental para preservar identidades culturales y empoderar a las comunidades locales. Estas habilidades son cruciales para el desarrollo personal, el acceso a oportunidades y la concienciación sobre la preservación ambiental, especialmente en una región que alberga una parte significativa de la Amazonía. A nivel nacional e internacional, la educación intercultural y el fomento de la lectura y escritura juegan un papel crucial en la promoción de la inclusión, la prevención de conflictos culturales y el avance hacia un desarrollo sostenible. Un enfoque holístico y crítico en la educación intercultural permite reconocer y valorar la diversidad cultural, promoviendo la convivencia democrática y el respeto mutuo entre las diferentes comunidades.

En este sentido, se destaca la importancia de una educación que no solo reconozca la diversidad cultural, sino que también fomente la participación activa y crítica de los individuos en la sociedad. La lectura y escritura se perfilan como herramientas indispensables para acceder y evaluar información en la sociedad actual, promoviendo la participación activa y la toma de decisiones informadas, lo cual es esencial para la construcción de una sociedad más justa y equitativa.