Optimización de las habilidades lingüísticas en inglés de los estudiantes del curso English II grupo 50 de la UNAD mediante la aplicación de estrategias integradas de herramientas tecnológicas y secuencias didácticas durante el periodo 16 01 2024

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, con los estudiantes del curso English II grupo 50, con el objetivo general de diseñar una secuencia didáctica que integre una variedad de recursos digitales adaptados a los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos con el propósito de fortalecer sus habilidades lingüísticas en inglés y evaluar el impacto de esta estrategia en su aprendizaje. Asimismo, un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada “la tecnología, es nuestra mejor herramienta” compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que dicha secuencia didáctica con la integración de una variedad de recursos digitales adaptados a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes fortalece positivamente las habilidades lingüísticas en inglés.