Optimización de las habilidades lingüísticas en inglés de los estudiantes del curso English II grupo 50 de la UNAD mediante la aplicación de estrategias integradas de herramientas tecnológicas y secuencias didácticas durante el periodo 16 01 2024

Jimenez Perez, Laura Liliana

dc.contributor.advisor	Calderón Medina, Laura Bibiana
dc.coverage.spatial	udr_-_Cúcuta
dc.creator	Jimenez Perez, Laura Liliana
dc.date.accessioned	2024-05-14T16:45:17Z
dc.date.available	2024-05-14T16:45:17Z
dc.date.created	2024-05-13
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60938
dc.description.abstract	Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, con los estudiantes del curso English II grupo 50, con el objetivo general de diseñar una secuencia didáctica que integre una variedad de recursos digitales adaptados a los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos con el propósito de fortalecer sus habilidades lingüísticas en inglés y evaluar el impacto de esta estrategia en su aprendizaje. Asimismo, un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada “la tecnología, es nuestra mejor herramienta” compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que dicha secuencia didáctica con la integración de una variedad de recursos digitales adaptados a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes fortalece positivamente las habilidades lingüísticas en inglés.
dc.format	pdf
dc.title	Optimización de las habilidades lingüísticas en inglés de los estudiantes del curso English II grupo 50 de la UNAD mediante la aplicación de estrategias integradas de herramientas tecnológicas y secuencias didácticas durante el periodo 16 01 2024
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Estrategias
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.subject.keywords	Didáctica
dc.subject.keywords	Habilidades
dc.subject.keywords	Pedagógicas
dc.description.abstractenglish	This document is the product of a formative research exercise, as a degree option, which allowed reflections on educational practice and research. In this regard, this study was developed at the Universidad Nacional Abierta y a Distancia, with students of the course English II group 50, with the general objective of designing a didactic sequence that integrates a variety of digital resources adapted to the different learning styles of students in order to strengthen their English language skills and evaluate the impact of this strategy on their learning. Likewise, a method of analysis on the action in the framework of the implementation of a didactic sequence called “technology is our best tool” composed of three activities. This research exercise allowed concluding that this didactic sequence with the integration of a variety of digital resources adapted to the different learning styles of the students positively strengthens English language skills.
dc.subject.category	ECEDU