| dc.contributor.advisor | Torres Zambrano, Jenny Natalia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_valledupar | |
| dc.creator | Bandera Hernández, Daniela Esther | |
| dc.creator | Ortiz Quintero, Rosa Angelica | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-15T22:00:26Z | |
| dc.date.available | 2024-05-15T22:00:26Z | |
| dc.date.created | 2024-05-06 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60971 | |
| dc.description | No aplica | |
| dc.description.abstract | Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en el Colegio Arcoíris del Saber en Aguachica (César), con niños de 2 a 4 años, con el objetivo general de evaluar la efectividad de actividades interactivas para mejorar la comprensión lectora y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada "Actividades interactivas para mejorar la comprensión lectora en niños de 2 a 4 años", compuesta por 3 actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que las actividades interactivas son efectivas para promover la participación y la comprensión lectora en niños de esta edad. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fomentar la comprensión de lectura en niños de 2 a 4 años matriculados en un grupo de refuerzo del colegio Arcoíris del Saber en Aguachica (César) a través de actividades interactivas durante el periodo febrero a junio de 2024 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Comprensión | |
| dc.subject.keywords | Actividades | |
| dc.subject.keywords | Niños | |
| dc.subject.keywords | Investigación | |
| dc.subject.keywords | Educativa | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, as a graduation option, which allowed for reflections on practice and educational research. In this regard, this study was conducted at Arcoíris del Saber School in Aguachica (César), with children aged 2 to 4 years, with the general objective of evaluating the effectiveness of interactive activities to improve reading comprehension and a method of analysis on action within the framework of the implementation of a didactic sequence called "Interactive activities to improve reading comprehension in children aged 2 to 4 years", consisting of 3 activities. This investigative exercise allowed us to conclude that interactive activities are effective in promoting participation and reading comprehension in children of this age. | |
| dc.subject.category | Ciencias de la educación | |
