El cálculo matemático en estudiantes del grado quinto a través de la aplicación de actividades de agilidad mental en el primer semestre del año 2024

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en la Institución Educativa Luis Antonio Escobar, con estudiantes de grado quinto con el objetivo general de fomentar el cálculo matemático en estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Luis Antonio Escobar de Villapinzón (Cundinamarca) a través de la aplicación de actividades de agilidad mental en el primer semestre del año 2024 y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica, denominada cá1culo matemático por medio de ejercicios de agilidad mental compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que los estudiantes logran promover por medio de la aplicación de estos ejercicios el fortalecimiento del cálculo matemático siendo satisfactorio para los estudiantes y sobreponen su punto positivo a la valoración de este como refuerzo en la educación matemática.