| dc.contributor.advisor | Torres Zambrano, Jenny Natalia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Tunja | |
| dc.creator | Villagran Casallas, Claudia Liceth | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-15T22:13:42Z | |
| dc.date.available | 2024-05-15T22:13:42Z | |
| dc.date.created | 2024-05-06 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60973 | |
| dc.description.abstract | Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en la Institución Educativa Luis Antonio Escobar, con estudiantes de grado quinto con el objetivo general de fomentar el cálculo matemático en estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Luis Antonio Escobar de Villapinzón (Cundinamarca) a través de la aplicación de actividades de agilidad mental en el primer semestre del año 2024 y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica, denominada cá1culo matemático por medio de ejercicios de agilidad mental compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que los estudiantes logran promover por medio de la aplicación de estos ejercicios el fortalecimiento del cálculo matemático siendo satisfactorio para los estudiantes y sobreponen su punto positivo a la valoración de este como refuerzo en la educación matemática. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El cálculo matemático en estudiantes del grado quinto a través de la aplicación de actividades de agilidad mental en el primer semestre del año 2024 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Cálculo matemático | |
| dc.subject.keywords | Mental | |
| dc.subject.keywords | Agilidad | |
| dc.subject.keywords | Ejercicios | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the product of a formative research exercise, as a degree option, which allowed reflections on educational practice and research. In this regard, this study was developed at the Luis Antonio Escobar Educational Institution, with fifth grade students with the general objective of promoting mathematical calculation in fifth grade students of the Luis Antonio Escobar Educational Institution of Villapinzón (Cundinamarca) through the application of mental agility activities in the first half of 2024 and a method of analysis of the action within the framework of the implementation of a didactic sequence, called mathematical calculation through mental agility exercises composed of three activities. This investigative exercise allowed us to conclude that the students manage to promote, through the application of these exercises, the strengthening of mathematical calculation, being satisfactory for the students and their positive point overlays the assessment of this as a reinforcement in mathematical education. | |
| dc.subject.category | Educación y matemáticas | |
