| dc.contributor.advisor | Torres Zambrano, Jenny Natalia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_valledupar | |
| dc.creator | Gómez Ortíz, Eliana Isabeth | |
| dc.creator | Pachecho Gálvan, Deyanith | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-16T15:33:20Z | |
| dc.date.available | 2024-05-16T15:33:20Z | |
| dc.date.created | 2024-05-08 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61424 | |
| dc.description.abstract | Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. En este sentido, el estudio se desarrolló en la Institución Educativa Rafael Valle Meza con los estudiantes del grado tercero, con el objetivo general de mejorar las competencias en lectura y escritura de los niños y niñas de dicho grado en la IE Rafael Valle Meza en Valledupar (Cesar), a través de la ludificación de las actividades en el área de español, entre febrero y junio de 2024, utilizando un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada “Las aventuras de las palabras: fortalecimiento de las competencias en lectura y escritura a través de la ludificación”, compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que la ludificación, como variable, permite mejorar las competencias en lectura y escritura en los niños del grado tercero, teniendo en cuenta la incorporación de los elementos propios de la lúdica en el proceso de enseñanza y aprendizaje. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Las competencias en lectura y escritura de los niños y niñas del grado tercero de la IE Rafael Valle Meza en Valledupar (Cesar) a través de la ludificación de las actividades en el área de español, entre febrero a junio de 2024 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Competencias | |
| dc.subject.keywords | Lectura | |
| dc.subject.keywords | Escritura | |
| dc.subject.keywords | Ludificación | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the product of a formative research exercise, as a degree option, which allowed reflections on educational practice and research. In this sense, the study was developed in the Rafael Valle Meza Educational Institution with third grade students, with the general objective of improving the reading and writing skills of the children of that grade in the IE Rafael Valle Meza in Valledupar (Cesar), through the gamification of activities in the area of Spanish, between February and June 2024, using a method of analysis on the action in the framework of the implementation of a didactic sequence called “The adventures of words: Strengthening reading and writing skills through gamification", composed of three activities. This research exercise led to the conclusion that gamification, as a variable, allows improving reading and writing skills in third grade children, taking into account the incorporation of the elements of playfulness in the teaching and learning process. | |
| dc.subject.category | Infancias, educación y pedagogía | |
