| dc.contributor.advisor | Zambrano Torres, Jenny Natalia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Tunja | |
| dc.creator | Sierra Becerra, Tania Lisbehd | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-17T19:25:59Z | |
| dc.date.available | 2024-05-17T19:25:59Z | |
| dc.date.created | 2024-05-14 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61473 | |
| dc.description.abstract | Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en el colegio Dulce Corazón de María, con los niños y niñas del grado jardín, con el objetivo general de favorecer la expresión verbal en niños y niñas del grado jardín del colegio Dulce Corazón de María en Villa de Leyva (Boyacá) a través de juegos lingüísticos durante el primer semestre del 2024 y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada “Jugando y pronunciando mi expresión voy mejorando” compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que los aspectos integrados en esta propuesta pedagógica se diseñaron con el fin de favorecer la expresión verbal de los niños y niñas, caracterizándolos, mediando intereses, movilizando saberes y reconociendo su impacto y valor. La investigación se apoyó en la adaptación del grado, generando cambios positivos en la enseñanza al realizar juegos con sentido y objetivo común, haciéndolos vivenciales y prácticos para favorecer la expresión verbal. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Favorecer la expresión verbal en niños y niñas del grado jardín del colegio Dulce Corazón de María en Villa de Leyva (Boyacá) a través de juegos lingüísticos durante el primer semestre del 2024 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Expresión verbal | |
| dc.subject.keywords | Juegos lingüísticos | |
| dc.subject.keywords | Lenguaje | |
| dc.description.abstractenglish | This paper is the result of an investigative educational exercise as the option to obtain a bachelor's degree; which was allowed to reflect on the practice and the educational research. Thereon, it was developed with kindergarten kids at Dulce Corazon de Maria School Villa de Leyva, Boyaca. The general objective was to favor verbal expression through linguistic games implementing the didactic sequence named “Playing and pronouncing my expression, I'm improving it” during the first academic term of 2024. This sequence was composed of three activities and it concludes that the integrated aspects of this pedagogical proposal were designed to favor kids' verbal expressions that characterized them, mediated their interests enhancing knowledge, and recognized their impact and value. The research supported the kids' adaptation to the scholarly environment bringing significant changes in teaching by using meaningful games that had the same objective: to promote verbal expression. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
