Fortalecer la compresión lectora por medio de actividades lúdicas en los niños de 6 a 7 años de la IE Liceo Moderno Plateño de La Plata Huila como nueva estrategias para una enseñanza integral

Abstract

El presente trabajo de grado, se enfoca en la compresión de lectura, llegando a los niños y niñas, con cuentos que motivan el aprendizaje de forma significativa y lúdica; esta propuesta de investigación pedagógica, da a conocer el enfoque metodológico y cualitativo de forma que permita innovar en el aula, optimizando la interpretación lectora de los estudiantes de 6 a 7 años de edad en la en Institución Educativa Liceo Moderno Planteño de La Plata Huila. Se demuestra que esta planificación es requerida para la educación inicial, ya que fomenta calidad y calidez al momento de reconocer letras y palabras, interactuando con acciones básicas que deben aprender para apropiarse de conocimientos en el desarrollo cognitivo y emocional; por ello, estas tácticas didácticas, apoyan el rendimiento del proceso lector, con el objetivo de proponer estrategias innovadoras, utilizando herramientas idóneas que permitan generar el interés por los escritos. Esta planeación didáctica basada en la secuencia jugando con habilidades lectoras por medio de cuentos literarios, se apropian tres actividades como son: coordinación con imágenes ilustrativas literarias, la estimulación de las actividades para el desarrollo de aprendizajes comunicativas y desarrollar habilidades de comprensión lectora fluido y natural por medio de cuentos. Como conclusión, estas herramientas que afirman la comprensión lectora, ayudan a vencer los miedos de los niños y niñas para comunicarse, demostrando la importancia de dichas actividades lúdicas, forjando la creatividad e imaginación, los vínculos afectivos y la empatía entre compañeros; igualmente nos muestra que el docente desempeña un rol crucial en el aula, llevando la responsabilidad como mediador entre enseñanza - aprendizaje, incorporando diferentes estrategias y secuencias didácticas para lograr resultados efectivos y coherentes.