Fomento de la habilidad de producción oral en estudiantes adultos nivel A2 del Instituto Virtual de Lenguas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia en Colombia mediante la implementación de clubes conversacionales en Inglés [2024]

Mateus Quiroga, Yessica Maryury; Carvajal Meneses, Yisel Arleidy

dc.contributor.advisor	Torres Zambrano, Jenny Natalia
dc.coverage.spatial	ceres_-_vélez
dc.creator	Mateus Quiroga, Yessica Maryury
dc.creator	Carvajal Meneses, Yisel Arleidy
dc.date.accessioned	2024-05-17T19:37:35Z
dc.date.available	2024-05-17T19:37:35Z
dc.date.created	2024-05-14
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61477
dc.description	Trabajo de grado.
dc.description.abstract	Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló con estudiantes adultos del Instituto Virtual de Lenguas (INVIL), con el objetivo general de fomentar la habilidad de producción oral en estudiantes adultos nivel A2 del Instituto Virtual de Lenguas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia en Colombia (UNAD), mediante la implementación de clubes conversacionales en inglés, durante el primer periodo académico del año 2024 y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada Let’s talk about your experiences and expectations in our English Conversational Club, compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que los estudiantes de nivel A2 de INVIL tienden a sentirse más motivados a participar de manera oral cuando se involucra el compartir experiencias, momentos, o expectativas de sí mismo, a través de actividades como juego de roles, exposiciones y preguntas abiertas. Durante el club conversacional estas actividades fomentaron la participación activa, el compromiso y la atención durante la clase; además proporcionaron a los estudiantes la oportunidad de conectar de manera más profunda y personal con el proceso de aprendizaje del inglés, lo que hizo que ellos estuvieran más cómodos y seguros al participar.
dc.format	pdf
dc.title	Fomento de la habilidad de producción oral en estudiantes adultos nivel A2 del Instituto Virtual de Lenguas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia en Colombia mediante la implementación de clubes conversacionales en Inglés [2024]
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Experiencias
dc.subject.keywords	Participación
dc.subject.keywords	Práctica
dc.subject.keywords	Expresión oral
dc.subject.keywords	Motivación
dc.description.abstractenglish	This document is the product of a formative research exercise, as a degree option, which allowed reflections on educational practice and research. In this regard, this study was developed with adult students from the Instituto Virtual de Lenguas (INVIL), with the general objective of promoting oral production skills in adult students level A2 from the Instituto Virtual de Lenguas de la Universidad Abierta y a Distancia en Colombia (UNAD), through the implementation of conversational clubs in English, during the first academic term of 2024 and a method of action analysis in the framework of the implementation of a didactic sequence called Let's talk about your experiences and expectations in our English Conversational Club, composed of three activities. This research exercise allowed us to conclude that INVIL A2 level students tend to feel more motivated to participate orally when sharing experiences, moments, or expectations of themselves, through activities such as role-play, expositions and open-ended questions. During the conversational club, these activities encouraged active participation, engagement, and attention during class; and provided students with the opportunity to connect more deeply and personally with the process of learning English, which made them more comfortable and confident in participating.
dc.subject.category	Educación y Pedagogía