La lectura de cuentos sobre los valores sociales, una estrategia pedagógica y extraordinaria para fortalecer la convivencia escolar

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en el Colegio Nueva Zelandia, Institución distrital de carácter público de la localidad de Suba, con el grupo de transición, con el objetivo general de fortalecer la convivencia escolar a través de la lectura de cuentos sobre los valores sociales y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada “Cuéntame un cuento sobre los valores que debo cultivar” compuesta por 3 actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que la lectura de cuentos sobre los valores sociales es una estrategia maravillosa y fascinante para las niñas y los niños, que permite el reconocimiento, la reflexión y el análisis de actitudes, comportamientos y acciones que favorecen la sana convivencia escolar.