Pensamiento creativo y desarrollo de la expresión a través del lenguaje y el movimiento en niños y niñas de 4 a 5 años del grado preescolar de la Institución Educativa Joaquín Ochoa Maestre, Valledupar (Cesar)

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en la institución educativa Joaquín Ochoa Maestre, con el grado de preescolar, con niños y niñas entre los 4 y 5 años de edad, con el objetivo general de identificar la manera en que el pensamiento creativo favorece el desarrollo de la expresión a través del lenguaje y el movimiento en niños y niñas de 4 a 5 años del grado preescolar de la institución educativa Joaquín Ochoa Maestre en la ciudad de Valledupar (Cesar) durante el año 2024 y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada “Mi mundo creativo, donde expreso y comunico lo que siento y pienso”, compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que el pensamiento creativo es un recurso o aliado que favorece el desarrollo de la expresión de los niños y niñas, permitiendo que estos adquieran nuevas habilidades que fortalecen y enriquecen sus procesos de desarrollo, dándole significado a esta etapa inicial de sus vidas, se enfatiza que los niños del grado de preescolar de la institución educativa Joaquín Ochoa Maestre lograron aprender y alcanzar satisfactoriamente los objetivos planteados durante el desarrollo de cada planeación didáctica.