Pensamiento creativo y desarrollo de la expresión a través del lenguaje y el movimiento en niños y niñas de 4 a 5 años del grado preescolar de la Institución Educativa Joaquín Ochoa Maestre, Valledupar (Cesar)

Bernal Bullones, Karen Lorena

dc.contributor.advisor	Moyano Tibambre, Aura Johana
dc.coverage.spatial	cead_-_valledupar
dc.creator	Bernal Bullones, Karen Lorena
dc.date.accessioned	2024-05-20T15:53:22Z
dc.date.available	2024-05-20T15:53:22Z
dc.date.created	2024-05-18
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61521
dc.description	Anexos - Dip. Práctica e investigación pedagógica
dc.description.abstract	Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en la institución educativa Joaquín Ochoa Maestre, con el grado de preescolar, con niños y niñas entre los 4 y 5 años de edad, con el objetivo general de identificar la manera en que el pensamiento creativo favorece el desarrollo de la expresión a través del lenguaje y el movimiento en niños y niñas de 4 a 5 años del grado preescolar de la institución educativa Joaquín Ochoa Maestre en la ciudad de Valledupar (Cesar) durante el año 2024 y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada “Mi mundo creativo, donde expreso y comunico lo que siento y pienso”, compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que el pensamiento creativo es un recurso o aliado que favorece el desarrollo de la expresión de los niños y niñas, permitiendo que estos adquieran nuevas habilidades que fortalecen y enriquecen sus procesos de desarrollo, dándole significado a esta etapa inicial de sus vidas, se enfatiza que los niños del grado de preescolar de la institución educativa Joaquín Ochoa Maestre lograron aprender y alcanzar satisfactoriamente los objetivos planteados durante el desarrollo de cada planeación didáctica.
dc.format	pdf
dc.title	Pensamiento creativo y desarrollo de la expresión a través del lenguaje y el movimiento en niños y niñas de 4 a 5 años del grado preescolar de la Institución Educativa Joaquín Ochoa Maestre, Valledupar (Cesar)
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Pensamiento Creativo
dc.subject.keywords	Expresión
dc.subject.keywords	Arte
dc.description.abstractenglish	This document is the product of a formative research exercise, as a degree option, which allowed reflections on educational practice and research. In this regard, this study was developed in the educational institution Joaquín Ochoa Maestre, with preschool children between 4 and 5 years of age, with the general objective of identifying the way in which creative thinking favors the development of expression through language and movement in children from 4 to 5 years old in the preschool grade of the educational institution Joaquín Ochoa Maestre in the city of Valledupar (Cesar) during the year 2024 and a method of analysis on the action in the framework of the implementation of a didactic sequence called "My creative world, where I express and communicate what I feel and think", composed of three activities. This research exercise allowed concluding that creative thinking is a resource or ally that favors the development of children's expression, allowing them to acquire new skills that strengthen and enrich their development processes, giving meaning to this initial stage of their lives. It is emphasized that the children of the preschool grade of the educational institution Joaquín Ochoa Maestre managed to learn and satisfactorily achieve the objectives set during the development of each didactic planning.
dc.subject.category	Educación y pedagogía