Reconocimiento y expresión de emociones por parte de los estudiantes de grado primero de la IE Francisco de Paula Santander a través de la utilización de material concreto durante el primer semestre del 2024

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en la Institución Educativa Francisco de Paula Santander, con los niños y niñas de grado primero, con el objetivo general de fomentar el reconocimiento de las emociones a través de la utilización de material concreto y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada reconozco mis emociones a través del material concreto, compuesta por 3 actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que la utilización de material concreto generó la participación activa de los niños y niñas en el desarrollo de las actividades propuestas, fomentando de manera significativa el reconocimiento de sus emociones a través de la manipulación y experimentación de los mismos.