| dc.contributor.advisor | Perez, Eryca del Carmen | |
| dc.coverage.spatial | ccav_-_dosquebradas | |
| dc.creator | Perdomo Patiño, Jessica Paola | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-20T16:06:13Z | |
| dc.date.available | 2024-05-20T16:06:13Z | |
| dc.date.created | 2024-05-09 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61530 | |
| dc.description.abstract | El objetivo general de este estudio fue investigar el impacto del involucramiento parental en el rendimiento académico de los estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa "INEM" Armenia José Celestino Mutis. Se empleó un enfoque cualitativo a través de la implementación de una secuencia didáctica y la reflexión sobre la práctica pedagógica. Los resultados revelaron una correlación significativa entre el apoyo parental y el desempeño escolar de los niños. A pesar de algunas dificultades en la implementación, el proyecto proporcionó percepciones importantes para promover una mayor colaboración entre la escuela y las familias. En conclusión, se destaca la importancia de reconocer el papel fundamental de los padres como socios en el proceso educativo de sus hijos. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Influencia del acompañamiento familiar efectivo en el proceso educativo de estudiantes de 7 a 8 años de la Institución Educativa INEM José Celestino Mutis de Armenia - Quindío | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Padres | |
| dc.subject.keywords | Hijos | |
| dc.subject.keywords | Apoyo | |
| dc.subject.keywords | Colegio | |
| dc.subject.keywords | Acompañamiento | |
| dc.description.abstractenglish | The general objective of this study was to investigate the impact of parental involvement on the academic performance of second-grade students at the "INEM" Armenia José Celestino Mutis Educational Institution. A qualitative approach was employed through the implementation of a didactic sequence and reflection on pedagogical practice. The results revealed a significant correlation between parental support and children's academic performance. Despite some difficulties in implementation, the project provided valuable insights to promote greater collaboration between the school and families. In conclusion, the importance of recognizing the fundamental role of parents as partners in their children's educational process is highlighted. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en pedagogía infantil | |
